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陈天豪(háo )暗自(zì )想着，这种学习方(fāng )式不就跟以(yǐ )前的读书差(chà )不多？虽然(rán )前世的教育(yù )一直被人贬低，但对(duì )于部落来说(shuō )，不失为一(yī )种学习手段(duàn )。总不能每(měi )一次(cì )都是用(yòng )积分向系统(tǒng )学习吧。

除(chú )了陈天华，他想不出在(zài )部落里面有(yǒu )人可以教陈玲这些东(dōng )西了，以前(qián )通过积分学(xué )习技能，也(yě )没见过她有(yǒu )这些(xiē )想法。

石头(tóu )吸收了(le )闪电链的能(néng )量之后，原(yuán )本半透明状(zhuàng )态的石头，开始从头顶(dǐng )闪过一道蓝色光芒，不断刷新。

几乎每一个(gè )人都使用了(le )闪电链和火(huǒ )海，狂暴的(de )能量在他们(men )手中肆虐，仿佛一不小(xiǎo )心就要炸开(kāi )一样。

可惜(xī )这些美丽的魔法，在(zài )接触到中间(jiān )的石头之后(hòu )，宛如火星(xīng )遇到了河水(shuǐ )一般(bān )，一下(xià )子被浇灭，消失在空气(qì )中。

雷盾：将雷系能量(liàng )形成一个护(hù )盾，保护自己。

可惜这些美丽的(de )魔法，在接(jiē )触到中间的(de )石头之后，宛如火星遇(yù )到了(le )河水一(yī )般，一下子(zǐ )被浇灭，消(xiāo )失在空气中(zhōng )。

现在每增(zēng )加一名族人(rén )，陈天豪的户籍管理(lǐ )系统中都会(huì )相应增加，他可以把户(hù )籍系统共享(xiǎng )给机(jī )器人教(jiāo )师，机器人(rén )教师可以随(suí )时跟进族里(lǐ )面每一个人(rén )的详细情况(kuàng )，做到同时面对多人讲课的同时(shí )，还能兼顾(gù )到每一名学(xué )生的学习情(qíng )况。